会员:努力学习  等级:  点击:  2017-5-19

联合报愿景工程去年四月推出“偏乡教育系列报导”,探讨偏乡教育的问题,呼吁应为偏乡学校量身订作设立专法,引发广大回响,除蓝绿立委都推动立法外,教育部也提出专法,响应“偏乡教育系列报导”诉求。

适用甄选、公费生非偏远地区教师借调
根据草案规定,未来偏乡学校人事组织可保留弹性,不受国民教育法及高级中等教育法的限制,例如校长若办学绩效卓著可连任两次、高中以下学校可合聘特定专长的专任教师等。若偏乡学校任用专任教师有困难,可保留三分之一以下人事经费,公开征选代理教师。

草案也规定,最近公立小学距离村里办公处所五公里以上,且无公共交通工具可到达,以及村里部落有国小学龄儿童达十五人以上,必须设立国民小学分校或分班。

草案也说,如果国小学龄儿童未满十五人,县市政府可选择设立分校、分班或教学场所,或安排交通工具、补助交通费及学生上下学保险费,协助就学。经家长同意,安排学生住校或寄宿。

草案规定,偏远地区的国小未满五十人将采混龄编班,教师编制得以生师比五比一计算,但教师最低不少于三人。

待遇福利比照偏乡但不可超过3年
为了吸引教师前往偏乡,草案规定,非偏远地区教师可借调到偏乡任教,但期间总计不超过三年,待遇福利依照偏远地区学校适用的规定。在偏乡学校久任且服务成绩优良者,也有特别奖励。住宿方面,将减免宿舍管理费、使用费和租金。

草案也规定,教育部应简化学校的行政流程、监督管理及评鉴作业,必要时行政业务可指定学校集中办理,合理调配人力,以降低行政业务负担。
   
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