会员:努力学习  等级:  点击:  2017-5-3

教满两学期有特殊原因可申请介聘他校
国中小教师想转调其他县市任教,有特殊原因满两学期就可以申请,教育部删除但书规定,引发想转调的教师抗议。教育部国教署昨天邀县市开会,国教署科长苏锦雀表示,考量老师教学安定性,获大多数县市同意,今年介聘要点回复与去年相同的但书规定,并把作业时程延至5月8日,日后要点仍待讨论,但会往维持但书的方向来做。

教师想转调其他县市任教,原规定需在原校任职满4学期,教育部担心偏乡教师流动太大、影响学生受教权,民国104年修正介聘办法,改为任职需满6学期,并有但书,于同一学校满两学期因结婚或生活不便,有具体事实,经服务学校同意者,得申请介聘。

日前教育部删除但书规定,引发全教总抗议,指出造成许多已经安排好介聘调动的教师无法申请介聘,要求应重新召开介聘委员会。

苏锦雀说,当初讨论介聘办法时,怕老师不断异动,影响老师教学品质,因此规范除另有特殊规定否则必须服务满6学期才能申请介聘。昨天恢复但书的理由则是,如果老师安定感不够,恐会对影响教育品质。

今年被指定召开介聘委员会的嘉义县教育处长王建龙说,立法的原意原本要3年、6个学期才能申请介聘,希望以后能回规立法精神。之前修介聘办法,要求服务满6学期才能申请,引发部份教师不满,教育部给予但书,缓冲2年。

王建龙说,恢复但书会对偏乡不利,因偏乡教师流动率偏高,未来建议户籍所在地老师加分才是比较根本的办法,让在地人才在地服务。不然,只要老师不愿意留,一定会找出理由,“规定形同虚设”。

全教总理事长张旭政对恢复但书表示乐见其成,他指出,但书的规定是为了“符合人性需求”,若但书取消,教师就得被绑在不想待的学校,照顾不了最亲的家人。

对恢复但书恐导致教师流动率偏高,张旭政反驳指出,若为了减少偏乡学校师资流动,而将老师绑在学校,不但会让老师失去教学热忱,甚至可能影响教学品质,对学生未必是件好事。许多老师申调回到家乡后,反而不容易再有调动。
   
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