会员:努力学习  等级:  点击:  2017-4-18

高教工会今天与大专兼任教师代表召开记者会揭露,亚洲大学近来传出将大规模不续聘“无本职”兼任教师,甚至裁撤已开设十年的通识必修课程,多位已教学数年之久的兼任教师,无预警被裁撤,健行科大下学期则要裁撤所有的通识教育选修课程与66位兼任教师。

高教工会办公室主任陈书涵表示,少子化下,台湾走向高教“学店化”,大学办学者以利润为最大考量,竭尽一切可能节省支出。健行科大在105学年度获教育部指定执行“技专院校通识教育示范学校计画”,102年度也获教育部表扬为“全国技专校院通识课程绩优学校”,100至105学年度共获教育部通识课程计画补助总计达1千2百多万,结果补助一过,就大幅践踏通识教育精神,要裁撤66位兼任教师,亚洲大学要也在下学年删减通识课,导致许多兼任教师丢掉工作。

亚大兼任教师代表郑执翰表示,很多兼任教师都是大学通识教育的教学主力,并非是补充的临时人力,甚至很多课程都开设超过十年以上。以亚大为例,去年四月底才通过核定的通识课程,却在今年九月新生入学后,校方十月就说要废课,十二月就说要赶走四位兼任老师,另还有七个兼任教师也在下学期不被续聘。

郑执翰痛斥,教育部放任校方用各种理由赶走更多兼任老师,剥削认真工作的老师,这些优质的通识课程被废掉,伤害的是学生的受教权,“高等教育不该用这种低等行径,教育部更不该成为资方的门神。”

高教工会表示,亚洲大学标榜要推行“人文亚大”,结果却大幅删减通识课程,使得学生在既有学科专业外的博雅教育受限,岂非言行不一?而多位已教学数年之久的兼任教师,无预警就被裁撤,又有何尊重人文之有?健行科技大学则要裁撤所有的通识教育选修课程与兼任教师,要求学生透过选修各科系的课程,来充当通识教育学分。

工会质疑,亚洲大学或健行科大的状况,都并非是单一个案。只要大专兼任教师的工作权不被保障的一天,各大专院校在“学店思维”下,就很可能咨意采取大规模裁撤兼任教师、牺牲学生受教权的做法。而在当前环境中,特别是强调博雅教育、多元发展精神的“通识教育”,最可能首当其冲遭到牺牲。过去二十多年来台湾大专累积而成的通识教育发展,都可能在政府放任学店作风下,毁于一旦,裁撤教师、大班授课、学分大减,形同“通识教育崩坏” 。

工会表示,各大学经常声称,相关动作只是基于“课程调整”,但这无法掩饰各种调整竟都导向“减少人事成本、恶化教学品质”的“学店化”事实。这些“假课程调整,真学店经营”的不当做法包括:裁减通识教育学分、提高开课人数门槛、强制减少各科系开课数、推行并班授课、放任大班化教学。

工会强调,教育部与劳动部至今依然拒绝将大专兼任教师不分有无本职,一体适用劳基法,所提出的专科以上兼任教师聘任办法也未保障兼任教师工作权,是上述问题蔓延的根基。教育部宣称不让兼任教师适用劳基法,是为了保障学生受教权;但事实显示完全相反,在学店经营的逻辑下,教师缺乏工作权保障,学生受教权就将被牺牲。
   
  • ◆ 相关试题