会员:努力学习  等级:  点击:  2014-12-29

一、填空题:

1. 9+3=12,算式中和是(    ),加数是(    )、(    )。

2. 填空:
填数

 

 

 

3. 两个最大一位数的和是( )。

4. 填空:
填数

 

 

 

5. 填空:
填数




6. 在○里填上>、=或<。
(1) 8+3○15  (2) 15-10○8

7. 看图填空:
填数

 

 

8. 在□里填数:
填数

 

 

 

二、计算题:

9. 计算:
9+7=
9+8=
9+5=

10. 计算:
3+6+4=            4+5+2=

三、解答题:

11. 看图列式计算:
看图列式计算

 

 

 

 

12. 看图列式计算
看图列式计算

 

 

 

13. 根据3+7=10写出另一个加法算式和两个减法算式。

四、应用题:

14. 小红有7本新书,又买了4本。一共有多少本?

15. 同学们排成一列做操,小明前面有5个人,后面有6个人,这一列共有多少人?

答案与解析:
一、填空题:

1. 12,9,3

2. 18,16,14,12

3. 18

4. 1 3 10 13

5.

6. 分析:每个小题的○左、右两边分别是算式和数。因此先要把算式的得数算出来,再用这个得数和右边的数来比较大小。(1)左边的和是11,与15比较,右边大。(2)题左边的差是5,与8比大小,右边大。在解答这类题时,要将左边的得数算对并记准,才能正确比较大小。
解:(1) 8+3<15 (2) 15-10<8

7. 分析:首先要看懂题意。左边和右边的圈里一共有14个·。左边的圈里有8个·。右边的圈里有多少个呢?第二步要想用什么办法算出右边圈里的·的个数。可以这样想:左、右两个圈里合起来是14个·,列式为 8+( )=14,因为 8+6=14,所以括号里填的是6。
解: 8+(6)=14

8. 分析:题意是8分别和2、5、8相加,把三次的和分别写在□里。每次相加的基本方法是凑十法。如果已计算熟练,可以不加思索直接写出得数。
计算完后,再观察这题,你能发现什么呢?一个加数不变,另一个加数变大,和也变大。
解:略。

二、计算题:

9. 分析:用“凑十法”去思考:
9+7=9+1+6=16
9+8=9+1+7=17
9+5=9+1+4=14
解:9+7=16 9+8=17 9+5=14

10. 分析:按从左向右的顺序去计算这两题。
3+6+4 3加6得9,9再加4是13。
4+5+2 4加5是9,9再加2是11。
连加中的第一步要算对、要记准,第二步才有可能做对。
解:3+6+4=13 4+5+2=11

三、解答题:

11. 分析:先弄懂题意,再选择算法列式。题意是:盘子里有10个梨,吃了4个,还剩几个?想:从10个梨里去掉吃了的4个,就得到剩下的梨数。从10里去掉4,要用减法计算。
解:10-4=6

12. 9+3=12

13. 分析:从 3+7=10算式中可以看出总数的10是由3和7组成的。那么7和3也能组成10。写成加法算式就是 7+3=10。
从总数10里去掉7,剩下的就是3。写出的算式就是 10-7=3。再从总数10里去掉3,剩下的是7,于是又得到又一个减法算式。
解: 3+7=10 7+3=10 10-7=3

四、应用题:

14. 分析:把原有的7本和新买的4本合起来,就得到一共有的本数。把7和4合起来,要用加法计算。
解:7+4=11(本)
答:一共有11本。

15. 分析:这一列学生共包括3个部分,一部分是小明前面的5个人,另一部分是小明后面的6个人,第三部分就是小明自己,因此要求一共有多少人,就要把这三部分合并起来,用加法计算,即5+6+1=12
答案: 5+6+1=12(人)
答:这一列共有12人。
   
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