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会员:shitizuohao123  更新时间:2017-08-07 10:40

第二章《声音与环境》单元测试题(新课标)

一、选择题(每小题3分,共36分,从每小题的四个选项中选出一个符合题目要求的答案)

1、在城市道路常见如图所示的标牌,它表示的意思是:(  )

A.鼓号乐队不能进入;

B.禁止鸣笛,保持安静;

C.道路弯曲,行车注意安全;

D.乐器商店的标志。

2.你的邻居搞装修十分吵闹,干扰你的学习和生活,下列措施中哪一个是无效的:(  )

A.赶快将门窗关紧;C.将窗打开让空气加快流通;

B.用棉花塞住耳朵;D.将棉被挂在窗户上。

3.在日常生活中,常用“震耳欲聋”来形容人说话声音的:(  )

A.音调;B.响度;C.音色;D.都有可能。

4.“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”这里的“高”与“低”指的是:(  )

A.音调;B.响度;C.音色;D.都有可能

5.人们听不到蝴蝶飞的声音,却可以听到蚊子飞来飞去的嗡嗡声,这是由于()

A.蝴蝶翅膀软,声音的响度太小;

B.蝴蝶翅膀每秒振动的次数低于20次,超出人的听觉范围;

C.蝴蝶翅膀振动时不会发出声音;

D.蚊子数量多,蝴蝶数量少。

6.挑选瓷器时,常轻轻敲它一下,由声音来判断是否破损,是根据:()

A.音调;B.音色;C.响度;D.以上都不对。

7.口琴和笛子同时演奏,我们一听便能从声音中区分出两种乐器发出的声音,这是因为两种乐器发出的声音具有不同的:()

A.音调;B.频率;C.响度;D.音色。

8.下面哪种声音对人体的健康是无害的:()

A.风吹落叶发出的沙沙声;C.拖拉机开动的轰隆响声;

B.电锯工作发出的声音;D.嘈杂公路上汽车的呜叫声。

9.小丽对乐音进行了下列的讲述,你认为其中不正确的是:()

A.乐音的波形是有规则的;C.一般说来,乐音听起来悠扬、悦耳;

B.音调响度均相同的乐音,其音色一定相同;D.一般说来,女生的唱歌的音调会高于男生。

10、将正在发声的电铃放在玻璃罩内,当用抽气机把玻璃罩中的空气抽去时,将会发生:()

A.电铃的振动停止了;C.只见电铃振动,但听不到声音;

B.电铃的声音比原来更加响亮;D.不见电铃振动,但能听到声音。

11.下列事例中,不是利用声音传递信息的是:()

A.隆隆的雷声预示着一场大雨的到来;C.比赛场上发令员的枪声

B.医生通过听诊器给病人确诊;D.利用超声波排除人体内的结石。

12.为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰,常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障。这种有效、可行的防止噪声的措施属于:()

A.堵塞感受噪声器官;C.阻隔噪声传播的途径;

B.控制产生噪声的声源;D.防止噪声产生回声。

二、填空题(1~9小题每空1分,第10小题每空2分,共28分)

1.乐器可以分为:打击乐器,,,三种主要乐器。

2.吹奏笛子时,笛子发出的声音是由振动引起的,锣发声的时候,用手按住锣面.锣声就消失了,这是因为。

3.声音在15℃空气中的传播速度是m/s,人面对山谷对面的山峰喊一声,2秒后听到回音,则人与山峰之间的距离大约是m。.

4.声音的强弱等级是用来划分的,为了保护我们的听力,声音不能超过。

5.水牛“哞哞”叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较,的叫声音调高,的叫声响度大。

6.图甲、乙是两种声音的波形图,从图形可知:

图是乐音的波形,图是噪声的波形。

7.声音要靠传播,登上月球的宇航员只能

靠无线电交流,是因为声音不能在中传播.

8.捕鱼时渔民常利用声纳来探测鱼群,这说明声音可以传递,请你举一例:。

9.噪声会对人们的工作和生活造成严重影响,试举世2个例子。

(1);(2)。

10.写出下列情景所对应的物理知识:

(1)钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑。这表明_______;

(2)用手触摸正在发声的喇叭会感到振动。这表明______________;

(3)给摩托车的发动机装上消声器。这表明___________________________________;

(4)工人利用超声波清洗钟表零件。这表明_______;

(5)用立体声收音机收听立体声音乐。这表明_______。

三、探究学习题(共8分)

1.为了探究声音的响度与什么因素有关系,请你进行下面的探究学习。

(1)写出实验需要用到的器材:_______;(2分)

(2)在设计和进行实验:_______;(4分)_______;

(3)分析和总结实验结论:_______。(2分)

四、实验题(普通班做第1题,共10分,实验班全做,每题6分,共12分)

1.在声音传播的实验探究中,小红和小芳做了下面两步实验:

(1)将两张课桌紧紧地挨在一起,一个同学轻轻地敲桌面,另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上,传过来的声音大小。

(2)将两张紧挨的课桌离开一个小缝,然后重复步骤(1),比较前后两次声音的大小。

请你帮他们分析,将实验现象和分析结果填入下表中:

 实验操作过程 声音大小 声音靠什么传播

两张课桌紧挨时    

两张课桌之间有一个小缝时    

(3)分析与论证:声音靠传播到远处。

※2.现给你如下器材:钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球(系着细线)、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤。你任选器材(一种或两种以上器材),设计三个有关声现象的探究实验,并按下表要求填写。

器材 实验目的 操作过程 发生现象

示例:鼓、小锤 探究声音是怎样产生 用小锤敲击鼓 鼓发声

五、计算题(普通班做第1题,共12分,实验班做第2题,共10分)

1.科学家为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过4s收到回波信号,海洋中该处深度是多少m?(声音在海水中传播速度是1500m/s)科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的,其原因是什么?

※2.超音速飞机的飞行速度常用马赫数表示,马赫数指的是声速的倍数(声速用声音在15℃时的传播速度)。某超音速飞机飞行的马赫数为2.5,那么它的飞行速度是多少m/s?若广州到北京的距离为1700km,这架飞机从广州飞到北京需要多少时间?

六、简答题(共6分)

1.夜间,同学们已经进入梦乡,可宿舍附近的舞厅又响起了一阵阵乐曲声,几个同学被吵醒后,一个起身关上了窗户,一个用被子蒙住了头,另一个起身到舞厅交涉,要求将音量放小,这三位同学各采取什么方法减弱躁声?

参考答案

选择题(每小题3分,共36分)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

B C B A B B D A B C B C

二、填空题(1~9小题每空1分,第10小题每空2分,共28分)

弦乐器、管乐器

空气柱、锣面振动停止

340、340

分贝、90分贝

蚊子、水牛

甲、乙

介质、真空

信息、用声纳探测海洋深度(或蝙蝠用超声波探测昆虫、校园上课铃声等)

校园周围公路的汽车鸣笛声、深夜邻居的唱歌声等

10、(1)水可以传声(液体传声)

(2)声音是由物体振动产生的(振动的物体会发声)

(3)减弱噪声

(4)声音传递能量

(5)双耳效应

三、探究学习题(共8分)

(1)音叉、乒乓球(系着细线)、小锤(2分)

(2)a、用小锤击打音叉发声,将乒乓球接触音叉,观察乒乓球弹开的幅度;

b、用更大力击打音叉,重做上面的实验;(4分)

(3)声音的响度与物体振幅有关(或振幅越大,声音的响度越大)(2分)

(若其它方法,实验设计正确者同样得分)

四、实验题(普通班做第1题,共10分,实验班全做,每题6分,共12分)

 大  课桌(或固体)

 小  空气(或气体)

1、(2)(3)介质

2、(略)

五、计算题(普通班做第1题,共12分,实验班做第2题,共10分)

解:该海洋深度是:(1500×4)/2=3000m;原因是月亮与地球的距离有真空的。飞行速度是:340×2.5=850m/s;飞机从广州到北京需时:1700000/850=2000s

六、简答题(共6分)

答:这三位同学分别在声音传播的途径、人的耳朵处和声源处来减弱躁声。

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