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2017-08-07 13:55

课外拓展阅读
这位年轻妇人,是居里夫人。1898年,居里夫人和她的丈夫一起,发现了一种未被人类知晓的金属,它以微小的含量混杂在其他矿物质中,寻找提炼它,确定它的化学性质,是一件极其困难的工作。居里夫妇没有经费,没有实验室,也没有帮手。怎么办?他们只能因陋就简,利用最简单的设备,开始做这件在旁人看来匪夷所思的事情。娄蒙路的那间旧棚屋,夏天像锅炉,冬天像冰窟,刮风时,风从棚壁的裂缝中钻进来满屋子乱窜,下雨时,屋里到处是滴滴答答的漏水声,积水就在他们脚边流淌。如果风雨交加,棚屋就会像一只在波涛中颠簸的破船。整整四年时间,居里夫妇就在这样艰苦的条件下工作。第一年,他们共同从事新金属的化学分析工作,并且研究它的放射作用。不久,他们认为两个人分工合作的效率更高,居里先生试着确定新元素的特性,而居里夫人则继续负责制提炼取。在这种分工中,居里夫人选择了应由男人来做的体力活,她独自一人搬运蒸馏器,倒出溶液,每天连续几个小时搅动在冶锅里沸腾的材料,溶液的气体刺激着她的眼睛和咽喉,毁损着她的健康。晚上回到家里,她总是精疲力尽地瘫倒在床上,累得说不出一句话来。
1.“居里夫妇就在这样艰苦的条件下工作”一句中“这样艰苦的条件”具体是指哪些?
___________________________________________________。
2.作者描写居里夫妇从事新金属制取提炼的棚屋,分别用了三个比喻句。
它们是:①______________②______________③______________;从而形象地反映了居里夫妇工作环境的______________。
3.作者具体详尽地描叙居里夫妇工作环境的恶劣对表现人物形象起了怎件的作用?
________________________________________________________。
4.作者在写居里夫人分工负责制取提炼新金属的工作时,运用了一系列富有表现力的词语,如“选择了应由男人来做的体力活”“她独自一人搬运”“每天连续几个小时搅动”等,这些表现了居里夫人怎样的品质?
_________________________________________________________。
5.本自然段若从“居里夫妇就在这样艰苦的条件下工作”切开分为上下两个层次,请分别概括这两层的层意。
第一层:_____________________________________________。
第二层:____________________________________________。

答案与解析:
1.①没有经费、实验室和帮手;②实验的场所是一个四面通风、漏雨而且随时有倒坍危险的旧棚屋。
2.①夏天像锅炉;②冬天像冰窟;③如果风雨交加,棚屋就会像一只在波涛中颠簸的破船;艰苦和恶劣
3.写工作环境的艰苦和恶劣,有力地烘托了居里夫妇为科学的新发现不畏艰辛、勇敢顽强的探索和创新的科学精神。
4.勇于担重担、不顾劳累、体贴丈夫的高尚人品。
5.第一层:写居里夫妇艰苦恶劣的工作条件和环境。第二层:写居里夫人不畏艰辛劳累勇于献身的科学精神。

科目:语文
学段:初一年级(下册-第三单元)
版本:人教版  
题型:阅读题
上传者:努力学习  上传时间:2014-11-11
  • 1. 文中最突出的描写方法是什么?
    答:______________________________________________________。



    答案与解析:

  • 2. 比较下面的一组句子,说说它们在表意上的差别。
    A、只有树是绿的。只有天是蓝的。只有太阳是红的。
    B、树是绿的。天是蓝的。太阳是红的。
    ____________________________________________________

    答案与解析:
  • 3. 形似字注音组词。
    稍(      )________  梁(      )________  篙(      )________
    梢(      )________  粱(      )________  蒿(      )________

    答案与解析:
  • 4. 本文所揭示的道理对你有什么启示?
    答:______________________________________________________。



    答案与解析:

  • 5. 阅读课文第六自然段,回答下列问题
    1.用一句话概括这段话的段意________________________________
    2.从文中找出相应的动词填写
    ①描写爷娘:______________________ ②描写阿姊:______________________
    ③描写小弟:______________________ ④描写木兰:______________________
    3.选文中连用四个“我”的作用是什么?
    ____________________________________________
    4.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
    ____________________________________________
    5.分析“出门看火伴,火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
    ____________________________________________



    答案与解析:
    1.木兰回家的欢乐情景。 2.①扶将 ②理 ③磨 ④开 坐脱 着 理 帖 3.与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。 4.归家的喜悦和故物的亲切。 5.不仅写出了伙伴惊讶情态,还从侧面写出了木兰的英雄气概。

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