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更新时间:2017-08-07 13:55

区寄有没有杀死两个强盗的必要,区寄杀人的行为要不要负法律责任?

答案与解析:
答案:区寄杀强盗是英雄自救,为民除害,因此不用负法律责任。
点拨:此题答案不固定,也可以从你学习的法律知识理解作答。

课题:童区寄传  
科目:语文
学段:初三年级(上册-第四单元)
版本:鲁教版  
题型:问答题
上传者:努力学习  上传时间:2014-11-20
  • 1. 阅读下文,完成11~17题。
    苏子夜坐,有鼠方啮。拊床而止之,既止复作。使童子烛之,有橐中空。款款聱聱,声在橐中。曰:“嘻!此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之,寂无所有,举烛而索,中有死鼠。童子惊曰:“是方啮也,而遽死耶?向为何声,岂其鬼耶?”覆而出之,堕地___________走,虽有敏者,莫措其手。
    苏子叹曰:“异哉!是鼠之黠也。闭于橐中,坚而不可穴也。故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱也。吾闻有生,莫智于人。扰龙伐蛟,登龟狩麟,役万物而君之,卒见使于一鼠;堕此虫之计中,惊脱兔于处女。乌在其为智也。”
    坐而假寐,私念其故。若有告余者曰:“汝惟多学而识之,望道而未见也。不一于汝,而二于物,故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧,不能无失声于破釜;能搏猛虎,不能无变色于蜂虿:此不一之患也。言出于汝,而忘之耶?”余俯而笑,仰而觉。使童子执笔,记余之作。
    11.解释加粗的词。
    止复作:
    以声人:
    12.最符合“莫措其手”原意的一项是( )
    A.没办法动手   B.没机会动手
    C.来不及动手   D.想不到动手
    13.文中与“使童子烛之”中“烛”字用法相同的另两个词是___________、___________。
    14.文中横线上应填入的最恰当的虚词是( )
    A.乃     B.而
    C.以     D.辄
    15.翻译文中画横线的一句。
    16.与文中画曲线句子相照应的一句是________________。
    17.最符合文章寓意的一项是( )
    A.人虽聪明,但欲要成功,必须专一,如不专一,必致失败。
    B.人虽聪明,但有时也会被假象所迷惑。
    C.人虽聪明,但要警惕诡计多端的坏人。
    D.人虽聪明,但也会有失误的时候。

    答案与解析:
    11.已经 招引
    12.C 13.穴 君 14.A
    15.没有死却装死,以装死的样子来求得逃脱。
    16.吾闻有生,莫智于人
    17.A
  • 2. 同步解读:
    读书可以作为消遣,可以作为装饰,也可以增长才干。
    当孤独寂寞时,阅读可以消遣;当高谈阔论时,知识可供装饰;当处世行事时,知识能增进才干。有实际经验的人虽能够处理个别性的事务,但若要综观整体,运筹全局,却唯有掌握知识方能办到。
    读书太慢会弛惰,为装潢而读书是自欺欺人,只按照书本办事的人是书呆子。
    求知可以改进人的天性,而经验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草,求知学习好比修剪移栽。学问虽能指引方向,但往往过于泛泛,还要靠经验来赋予形式。.
    狡诈者轻鄙学问,愚鲁者羡慕学问,聪明者则运用学问。知识本身并没有告诉A怎样运用它,运用的智慧乃在书本之外。这是技艺,不体验就学不到‘
    7.读书有哪三种不同的目的?
    8.作者是怎样论述读书和经验的关系的?
    9、文章开头第一句使用了怎样的论理方法?
    10、本段的论证方法有哪些?举例说明。
    11、请写出至少三条有关读书的名人名言。




    答案与解析:
    7.消遣;装饰;增进才干。 8.有实际经验的人虽能够处理个别性的事务,但若要综观整体,运筹全局,却唯有掌握知识方能办到。 9.排比说理 10.对比论证。例子略;比喻论证。例子略 11.如:读书破万卷,下笔如有神——杜甫;鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅;书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游;吾生也有涯,而知也无涯——庄子;玉不啄,不成器;人不学,不知道——《礼记》
  • 3. 给加线的字注音。
    孰若(      )(      )吾得专(      ) 童自(       )因大(      )
    一虚惊(      )  岂可近(      ) 是儿秦武阳二岁(      )

    答案与解析:
    shǘ ruò yān zhuǎn háo jiē yē shào
  • 4. 注音:
    (       )    (       )虚    (       )悟
    (       )茫    (       )梁   (       )骗

    答案与解析:
    chá;xuán;xǐng;miǎo;jǐ;kuāng
  • 5. 晏子使楚。楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。晏于不入,曰:“使狗国者从狗门入,今臣使楚,不当从此门入。”傧者①更道②从大门入。见楚王,王曰:“齐无人耶?使子为使。”晏子对曰:“齐之临淄三百闾②,张袂④成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人?”王曰:“然则何为使予?”晏子对曰:“齐使使各有所主,其贤者,使使贤主,不肖者使使不肖⑤主。婴最不肖,故宜使楚矣。”
    注:①傧者:接引宾客的人;②更道:改变道路;③闾:古代二十五家为一闾;④袂:衣袖;⑤不肖:不才。
    9.解释下列句子中指定的词语。
    (1)为小门于大门之侧而延晏子  延:
    (2)今臣使楚  使:
    (3)晏子对曰  对:
    (4)比肩接踵而在  比:
    10.下面各句都有“使”,按意义用法分类。
    (1)晏子使楚
    (2)使狗国者从狗门入
    (3)使子为使
    (4)齐使使各有所主
    (5)使使贤主
    (6)何为使子
    出使:
    让、派:
    使者:
    11.翻译以下几句。
    (1)张袂成阴,挥汗如雨,比肩继踵而在,何为无人?
    (2)其贤者,使使贤主。
    12.面对楚王的戏弄,晏子是怎样回击的?用原文回答。

    答案与解析:
    9.(1)请(2)出使(3)回答(4)并、挨 10.(1)(2)(出使)/(3)(5)(6)(让、派)/(4)(使者) 11.(1)张开衣袖就形成浓阴,流下的汗水像下雨,肩并肩,脚跟挨脚跟,凭什么说没人?(2)那些有品德、能力的人,让他们出使有品德、才能的君主。 12.略
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