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2017-08-07 13:55

阅读下面文字,回答问题。
牛马跳崖
在动物世界里常会发生一些奇怪的现像,它们有的自杀甚至集体自杀。这些现像也引起了科学家的极大的兴趣,那到底这是怎么回事呢?
在法国东南部一个牧场里,曾经发生过一起牛群集体跳崖的奇事。当时牛群正在吃草,突然有50头牛发疯似的从25米高的陡峭悬崖往下跳,结果有36头当场死亡。其余10几头跌在同伴的尸体上,才免于一死。据在场牧人说,牛群在跳崖之前,没有反常现像。
无独有偶,我国也发生过牦牛集体跳崖的事件。1985年1月28日,新疆维吾尔自治区和静县89头牦牛到山顶吃草,突然有一头牦牛从陡峭悬崖跌下去,紧接着一头又一头,所有牦牛全部跳崖造成82头死亡,其余的7头4条腿全部骨折。牦牛集体自杀跳崖,该县在此之前已发生过5次,这次死亡头数为历史之冠。
一般说来,由头羊率领的羊群,有时会盲目乱跳跌落悬崖,但牛群没有领头的,也是不会轻易跳崖的。所以,牛群集体自杀仍是个谜。
1986年8月4日,云南大理市郊有6家农民的10匹马,在离村子的五六公里的山坡上放牧时,突然群马狂奔,从75度左右的斜坡往下冲,紧接着,一匹接一匹地,毫不犹豫地从山岩上往下跳,结果当场摔死7匹,重伤3匹。据畜主反映,事前几天,马群无任何异常反应。
动物为什么会自杀,甚至集体自杀呢?科学家们经过多年探索,发现原因可以归纳为两大类:气候异常与环境污染。
例如鲸类自杀就是由于太阳黑子活动异常造成的;而大王乌贼的自杀又同因厄尔尼诺现像造成海洋水温升高有关;鼠、猫、牛、马、鸟和蝎子的自杀则都同大气、水源和土壤的污染有关。
这也从一个侧面说明环境保护对于维护生态平衡的重要作用。
5、文中提到的现象是什么?
6、文中画线句运用什么说明方法,分析其作用。
7、第3段黑体字“这次”指什么?
8、本文描述现象与《旅鼠之迷》相似,请说明文中现象的原因。
9、根据本文作者的观点,你认为我们人类应该做些什么呢?

答案与解析:
5.动物自杀甚至集体自杀6.举例子 真实可靠的说明了我国也发生过牦牛集体跳崖的事件 列数字 准确详实的说明了我国牦牛集体跳崖的事件的时间及死伤的情况7. 1985年1月28日,新疆维吾尔自治区和静县89头牦牛到山顶吃草,突然有一头牦牛从陡峭悬崖跌下去,紧接着一头又一头,所有牦牛全部跳崖造成82头死亡,其余的7头4条腿全部骨折。8. 气候异常与环境污染 9.提示:注意体现气候异常的原因如控制气车的尾气的排放等,环境污染如控制化工厂废水等。

科目:语文
学段:初二年级(下册-第三单元)
版本:人教版  
题型:阅读题
上传者:努力学习  上传时间:2014-11-14
  • 1. 《游山西村》中写山间水畔的景色,写景中寓含哲理,不仅反映了诗人对前途所抱的希望,也道出了世间事物消长变化的哲理的诗句是_______________,_______________;
    花的凋落,春的消逝,时光的流逝,都是不可抗拒的自然规律,虽然惋惜流连也无济于事,所以晏殊说:“_______________________,_________________________。”(4分)

    答案与解析:
    山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
  • 2. 大自然之所以创造出会思维的生物,也许是有深意的。宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识,为了欣赏她自己壮丽无比的美。人是自然发展的高级阶段,人的智慧是宇宙智慧的高级形态,其高级之处就在于他会思维、能够理解、有自我意识。人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段。(A)宇宙(或者说自然)借我的眼睛来观看她自己,借我的嘴来表达她自己,说出她亿万年来想说而没有说出的话。从这个角度可以说,我的智慧却是自然的智慧,我对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识,我思维即是宇宙在思维,我痛苦即是宇宙在痛苦,我欢笑即是宇宙在欢笑。所以,人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的,并不属于他自己所有,他只不过是宇宙自我认识的工具。因此,人对自然的种种误解,也许是自然对她自己的误解吧。
    这样看来,我就只是宇宙机体上的一个部分,一个器官,就如同大脑是我们身体的一个器官一样,人与宇宙本来就是一体的。宇宙是一个大生命,而我只是这个大生命的一个组成部分。那么,让我们爱护自然就像爱护我们自己的身体一样吧。
    谁说宇宙是没有生命的?宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命,那永恒的运动、那演化的过程,不正是她生命力的体现吗?如果宇宙没有生命,怎么会从中开出灿烂的生命之花?这个宇宙到处都隐藏着生命,到处都有生命的萌芽,到处都有沉默的声音。(B)你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗?你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗?
    即使那些看起来死气沉沉的物质,也是宇宙生命的构成部分,也是生命的一种存在形式。那些高级的生命形态正是从这“死”的物质中产生的,换言之,包括我们人类在内的高级生命,只是物质的另一种存在方式。在物质中,有无数的生命在沉睡着,一旦出场的时间到了,它们就会从睡梦中醒来。
    因此,人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的弟兄。
    1.为什么说“人的智慧是宇宙智慧的高级形态”?
    _________________________________________________________________________
    2.文段中写道:“人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的,并不属于他自己所有,他只不过是宇宙自我认识的工具。”作者持这种观点的理由是什么?
    _________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________
    3.文段A处画线的句子括号内的文字起到什么作用? A外画线的语句运用了什么修辞格?并请说说修辞的效果。
    _________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________
    4.我们应怎样理解“敬畏自然”一语?
    _________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________
    5.文中B处画线的句子用了__________的修辞,改为陈述句为_______________________________________________
    6.解释文中加粗的字的含义。
    那些高级的生命形态正是从这“死”的物质中产生的,换言之,包括我们人类在内的高级生命,只是物质的另一种存在方式。
    死:_________________________________
    7.解释下列句子的含义。
    ①这个宇宙到处都隐藏着生命,到处有生命的萌芽,到处都有沉默的声音。
    _________________________________   _________________________________
    _________________________________   _________________________________
    ② 人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的弟兄。
    _________________________________   _________________________________
    _________________________________   _________________________________
    8.这部分主要运用了___________表达方式。首先论述_______________,接着再论述_______________________,最后得出一个结论:______________________________。

    答案与解析:
    1.因为人类能思维,能理解,有自我意识。(提示:此题结合上下文即可理解。)
    2.人的智慧与宇宙智慧是同一智慧的不同阶段。宇宙借人类的眼睛来观看自己,借人类的嘴来表达自己。人类的智慧就是自然的智慧,人类对宇宙的认识也就是宇宙对自己的认识,人类的思维就是宇宙的思维,人类的痛苦、欢笑等各种感受也就是宇宙自身的感受。
    3.括号内的文字就是括号前面“宇宙”一词的另一种说法,是同一个概念,提醒读者,避免混淆。运用了拟人和排比。如“宇宙(或者说自然)借我的眼睛来观看她自己……”等两句的拟人,把大自然人格化,更明确了人类只是大自然机体上的一个小小的组成部分,只相当于身体上的一个器官而已。再如“我的智慧即是自然的智慧……”等几句的排比,加强语势,突出地表达了人类智慧与大自然智慧的不可分割的关系。提示:此题结合课文具体分析便可。
    4.从字面上看,是既敬重又畏惧。“敬畏自然”就是充分认识自然的伟大,充分认识自然界的一切都有存在的意义。自然界的奥秘是无穷无尽的,自然界一切事物的生成都太神奇了,要承认人类自身也是自然的一个组成部分,人类的智慧、人类的创造是无法同大自然相比的。提示:此题要综合全文,抓住各部分的中心句来综合表达。
    5.文中(B)处画线的句子用了反问的修辞,改为陈述句为你一定听到石头里也有生命的呐喊。(拟人)
    6.那些高级的生命形态正是从这“死”的物质中产生的,换言之,包括我们人类在内的高级生命,只是物质的另一种存在方式。
    死:死气沉沉,不能运动
    7.①这个宇宙到处都隐藏着生命,到处有生命的萌芽,到处都有沉默的声音。
    用了拟人的手法,意思是说宇宙是硕大无比的,永恒的生命,宇宙的一切都是宇宙生命的构成部分,都是生命的一种存在形式,区别在于高级和低级之分,而高级生命形态正是从低级生命中产生的。所以低级生命形态,也“隐藏着生命”,也有“生命的萌芽”。
    ② 人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的弟兄。
    宇宙的一切都是有生命的,只不过是存在的方式不同。所以人类与其他事物都是一种平等的关系,兄弟关系。
    8.这部分主要运用了议论表达方式。首先论述宇宙是有生命的,接着再论述宇宙的一切物质都是有生命的,最后得出一个结论:在宇宙中处处是人类的弟兄。
  • 3. 认真观察下边这副图,谈谈你的理解。
    八年级语��

     

     



    答案与解析:
    在大气的污染,污染的影响,以及解决的方法方面来回答。
  • 4. 课内现代文阅读(14分)
    阅读《敬畏自然》选段,回答问题。
    人们常常把人与自然对立起来,宣称要征服自然。殊不知在大自然面前,人类永远只是一个天真幼稚的孩童,只是大自然机体上普通的一部分,正像一株小草只是她的普通一部分一样。_________说自然的智慧是大海,_________,人类的智慧就只是大海中的一个小水滴,_________这个水滴也能映照大海,_________毕竟不是大海,_________,人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。
    看着人类这种狂妄的表现,大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。人类的作品飞上了太空,打开了一个个微观世界,于是人类沾沾自喜,以为揭开了大自然的秘密。可是,在自然看来,人类上下翻飞的这片巨大空间,不过是咫尺之间而已,就如同鲲鹏看待斥一般①,只是蓬蒿之间罢了。即使从人类自身智慧发展史的角度看,人类也没有理由过分自傲:人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步,似乎有嘲笑古人的资本;可是,殊不知对于后人而言我们也是古人,一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们。也许在他们看来,我们的科学观念还幼稚得很,我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。人类的认识史仿佛是纠错的历史,一代一代地纠正着前人的错误,于是当我们打开科学史的时候,就会发现科学史也是犯错误的历史。那么,我们有什么理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明呢?
    人类发明了种种工具,挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏——煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物,人类为自己取得这些成就而喜形于色,然而,谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?
    1.在第一段的横线上填上恰当的关联词。(2分)
    2.“鲲鹏看待斥一般”出自《庄子·逍遥游》,鲲是庄子想象的一种大鱼,当它化而为鸟,就叫做鹏。鹏鸟向南海飞去,水击三千里,乘着旋风一下子就飞九万里,由此可演化为一个成语是:__________________。(2分)
    3.从选文①段找出一个运用修辞手法的句子,并把它完整地抄写下来。(2分)
    4.在大自然面前,人类的智慧并不值得自傲,原因是什么?(4分)
    5.人类挖掘出大自然的宝藏——煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物。作者为什么担忧地说,那些矿坑是人类自掘的陷阱呢?(4分)

    答案与解析:
    1.如果 那么 虽然 但 可是
    2.鹏程万里
    3.看着人类这种狂妄的表现,大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。
    4.(1)即使拿高科技来说,航天事业的空间,在宇宙中间还是非常狭小。
    (2)人类的认识也是一部不断纠错的历史,一万年之后看今天,我们的认识还很幼稚。
    (3)矿坑也可能成为人类自掘的陷阱。
    5.人类开采煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物,留下了无数矿坑,也就破坏了地貌和地层结构,很可能酿成严重后果,危及人类自身。
  • 5. 翻译下列句子。
    (1)此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。
    (2)不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。
    (3)不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相沾不可取。



    答案与解析:
    (1)这块印刷才完,第二块板已准备好了,两块相互交替使用,很短的时间就能完成。
    (2)不用时,就用纸条给它们作标志,(按照字的韵部分类)每一个韵部做一个标签,用木格子把它们贮存起来。
    (3) 不用木料制作字模的原因,是因为木料的纹理有疏有密,一沾水就会变得高低不平

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